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课程思政视域下第七届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设方案

作者: 卢晨晨 | 发布时间: 2021/11/2 13:51:42 | 142次浏览

一、指导思想

深入贯彻落实“职教20条”、省教育厅关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见苏教职〔2020〕7)、《江苏联合职业技术学院关于推进课程思政建设的实施意见》(苏联院教202122等相关文件精神,学校以“十三五”江苏省教育科学规划重点自筹课题传承黄炎培职教思想的专业文化建设研究为引领,聚焦课堂,教研与科研一体,致力于黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设进一步深化教师、教材、教法改革,深入推进课程思政建设,提高人才培养质量。经研究,学校决定举办课程思政视域下届黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学文化建设活动特制订本活动实施方案。

二、实施目标

黄炎培把手脑并用、做学合一的教学原则,作为职业教育最基本的教学原则。落实立德树人根本任务挖掘黄炎培教学原则的现代元素,从基于校企深度融通的教学环境、教学理念、教学模式、教学组织、教学行为、教学评价等方面进行做学合一、理实一体的教学文化建设,深入推进课程思政建设,把思想政治教育贯穿人才培养全过程,将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体,促进各类课程与思政课程同向同行,深入打造独具中华中专特质的教学文化样式,为职业教育高质量发展开拓“金课”新领域课改”新天地

、活动时间

202111月1日----20211215日 

、活动内容与形式

(一)名特优教师示范引领

1.参加者:名优教师15人

序号

姓名

学科

备注

1

杭金章

体育

南京市体育学科带头人

2

 莉

语文

南京市语文学科带头人

3

王光辉

美术

南京市美术学科带头人

4

 蔷

计算机

南京市计算机学科带头人

5

 晓

影视制作

南京市摄影学科带头人

6

 浩

服装

南京市“潘浩服装设计名师工作室”领衔人

7

 飞

英语

南京市优秀青年教师

8

 寅

思想政治

南京市优秀青年教师

9

毛素洁

英语

南京市优秀青年教师

10

 婷

语文

南京市优秀青年教师

11

 珺

语文

南京市优秀青年教师

12

姚习习

美术

南京市优秀青年教师

13

 妍

思想政治

南京市优秀青年教师

14

 颖

美术

南京市优秀青年教师

15

袁龙云

英语

雨花台区首席班主任 雨花台区学科带头人

2.引领与示范要点

课堂示范:坚持黄炎培先生的“手脑并用”“做学合一”教学原则,传承黄炎培先生“虚实互证”“理论与实际并行、知识与技能并重”的教学方法并创新实施,重点在推进理实一体、情境教学、项目教学、案例教学、任务驱动、模拟教学、技能打包教学、场景教学、主题教学等教学方法的示范与引领深入挖掘每一节课中蕴含的思政教育资源,有机融入思政教育元素,创新教学内容、教学方法与教学载体,优化教学设计、授课教案与教学过程。

3.开课时间:202111月3日----20211130日

4.具体成果呈现

示范课教学设计 示范课教学案例

5.材料上交时间及方式

上报课题11月2日下班前

教学设计及教学案例12月1日下班前

以上材料发至卢晨晨老师邮箱:1317377963@qq.com    

(二)青年教师践行创新

1.参加者:青年教师青学会

2.内容与形式

研究课。以青学会四大分会为平台各开设研究课两节,进行课堂教学的实践与教学研究的跟进。

听课、反思、实践。立足名特优教师的课堂教学,以黄炎培“手脑并用、做学合一、理实一体”教学原则为引领,坚持将思想政治教育贯穿教育教学全过程推动思政课程与课程思政协同育人。结合自身的课堂教学,围绕推进理实一体、情境教学、项目教学、案例教学、任务驱动、模拟教学、技能打包教学、岗位教学、场景教学、主题教学等教学方法的研究与实践,进行扎扎实实的听课观摩学习思考,撰写教学设计、教学案例各一篇,并能在自身的课堂教学实践中进行实践,扎实开展课堂教学行动研究。

研讨与交流举办课堂教学专题研讨专家引领与同伴互助相结合,提升教学研究水平。

3.开课时间:202112月1日----20211215日

4.具体成果呈现

研究课教学设计   研究课教学案例

5.材料上交时间及方式

上报课题11月3日中午12:00

教学设计及教学案例12月16日下班前

以上材料由副会长收集打包卢晨晨老师邮箱:1317377963@qq.com

(三)信息化2.0背景下的主题研修整体提升

 “中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训”为契机,以校本研修作为教师教育教学能力实践提升的主阵地,凝练各专业课程思政特色,采取教学实践、研讨交流等实践应用形式,以提升教师信息化应用能力30个能力点为主要目标,线上线下相结合,开展各学科的教育教学校本研修活动,推动信息技术与教育教学深度融合的研究与实践,形成层层递进、相互配合、同向同行、协同推进的思政育人体系,整校推进教师能力提升工程。

五、附件

附件一 示范课展示活动一览表

附件二 研究课活动一览表

附件三 示范课教学设计模板

附件四 研究课教学设计模板 

南京中华中等专业学校

                                                                        2021111日


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