当前位置:首页>>教学科研>>教务处>>人才培养方案>>高职>>新闻详情
2020年五年制高职人物形象设计专业人才培养方案
发布时间: 2020/12/17 14:55:49    作者:教务处    浏览量: 217次浏览

南京中华中等专业学校

人 才 培 养 方 案

            2020      

专 业 名 称    人物形象设计  

学       制       五年一贯制    

学 校(盖章) 南京中华中等专业学校

202078

南京中华中等专业学校

人物形象设计专业五年制高职人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:人物形象设计

   专业代码:650122

  二、入学要求

初中阶段教育应届毕业生

三、修业年限

本专业修业年限为五年

四、职业面向

专业所属大类

所属专业类

对应行业代码

主要职业类别

主要岗位类别

主要技能等级证书

文化

艺术类

(65)

艺术设计类

(6501)

美发及美容

保健服务

82

美容师(4-10-03-01

化妆师

2-09-04-04

美甲师

4-10-03-03

形象设计师

4-08-08-20

美容技师

美容养生顾问

美体技师

化妆造型师

整体形象设计师

美甲技师

美容师中级证书












五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的文化修养和职业道德,掌握本专业对应职业岗位必备的知识和技能,能够适应人物形象设计专业产业发展需求,具有从事美容美体、美容化妆、现代美容业管理、整体形象设计等工作,具备综合职业能力,在美容化妆、服务、管理一线工作的的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

1.素质  

(1)坚定拥护中国共产党的领导,具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识;

2)遵纪守法、诚实守信,具有社会责任感和社会参与意识;

3具有健康的身体与心,有良好的行为习惯;

4具有良好的责任心、进取心和坚强的意志好人际交往、团队协作能力

5具有良好的书面表达能力和口头表达能力

6具有良好的人文素养和继续学习的意识。

2.知识

1具有化妆师职业资格相关理论知识,掌握化妆的发展阶段及化妆操作与审美相关理论知识。

2具有发型制作与审美相关理论知识,能够根据模特气质特征和妆面,对发型做出基本判断和简单设计的知识结构。

3)掌握皮肤的基本概念,皮肤的日常保养,问题皮肤的保养,常见美容仪的原理等知识。

4具有熟练专业的指甲护理、手部护理、贴片甲制作的规范及相关理论知识。

3.能力

1)具有熟练进行面部及头颈肩护理、手部护理、面膜护理的技能。

2)具备了解并熟练使用常见美容仪器的能力,基本了解美容仪器的使用原理。

3)能够熟练独自完成专业的日常妆、新娘妆、晚宴妆的描画的能力

4具有单独熟练制作新娘盘发造型及晚宴盘发造型的能力

5掌握电脑知识和运用Photoshop图象处理软件进行造型设计的基本操作技能

六、课程设置及要求

本专业课程主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。

(一)公共基础课程

公共基础课程包括德育课程和文化课程,另外还需开设公共选修课程,详见下表。

类别

序号

 

思想政治课

必修

1

中国特色社会主义

2

心理健康与职业生涯

3

哲学与人生

4

职业道德与法治

5

思想道德修养与法律基础

6

毛泽东思想与特色社会主义理论体系概论

7

创业与就业教育

8

中华优秀传统文化教育(专题讲座)

9

形势与政策(专题讲座)

限选

10

国史(专题讲座)

文化课

必修

1

语文

2

数学

3

英语

4

历史

5

算机应用基础

6

体育与健康

7

美育(艺术)

限选

8

地理





(二)专业(技能)课程

专业平台课程

1

素描

2

色彩

3

图案

4

营养学基础

5

应用文写作

6

服务心理概论

7

礼仪与沟通

专业核心课程

8

美容与造型

9

化妆基础

10

化妆与造型

11

美发与造型

12

妆效素描

13

服饰与造型

专业方向课程

美容美体

14

中医美容技术

15

美体

16

美甲技术

化妆造型

17

整体形象设计

18

戏曲化妆

19

特效化妆





(三)专业(技能)课程主要教学内容

序号

课程名称

主要教学内容与要求

1

素描

该课程主要让学生通过素描几何体、静物及头像的教学训练,使学生能够运用明与暗、点与面等美术技巧体现三维空间的立体事物,培养学生对艺术的感知能力,掌握素描造型的规律法则,提高素描的造型能力。

2

色彩

该课程主要让学生通过水彩、水粉等绘画的教学训练,使学生增强对色彩系统知识的理解,掌握绘画的基本技能,培养学生对色彩的认知能力和应用色彩知识表现、美化对象的能力。

3

图案

培养学生具有基本的图案装饰造型和表现能力,掌握形象思维和表现能力,通过本课程的学习,掌握图案的基础知识与技能,具备一定的图案处理能力和艺术创作能力,能胜任绘画相关工作。

4

营养学基础

掌握与美容护肤/塑造形体相关的食物营养素,掌握食物营养的分类,能够科学制定不同类型肤质/体质人群的膳食计划,并满足服务对象美肤塑形的目的。

5

应用文写作

掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点,掌握应用文各要素的概念及其运用,形成初步运用应用文各要素的能力。

6

服务心理概论

完成心理学基础知识,感觉与知觉知识的学习,掌握技艺和注意力的一般规律,对情绪与情感的知识有理性的了解,并通过理论知识能够运用的到案例中。

7

礼仪与沟通

该课程要求学生学习公关语言、礼仪(包括涉外礼仪)及公关心理学的知识,掌握商务礼仪、服务礼仪等服务业常用礼仪规范,提高礼仪公关的能力。

8

美容与造型

该课程要求学生掌握美容业的发展及美容行业相关职业规范,了解人体皮肤的基本解剖结构和的生理常识,掌握头面部基本的穴位及经络知识,了解常见美容仪器的使用,熟练进行皮肤护理的实践操作,熟悉现代美容服务的各项专业技术,基本掌握皮肤的日常护理和保养及问题皮肤的专业护理技能

9

化妆基础

该课程主要让学生掌握化妆的基本知识和艺术特色,掌握化妆的基本技能,能正确运用各种化妆材料和工具,熟练地进行人物本色化妆、矫正化妆、特征化妆、年龄变化化妆等,从而具有一定的化妆基本能力。

10

化妆与造型

该课程主要让学生掌握生活中化妆的基本知识和艺术特色,掌握生活化妆的基本技能,能正确运用各种化妆材料和工具,熟练地进行生活中不同人物的本色化妆、矫正化妆、特征化妆、年龄变化化妆等,从而具有一定的生活化妆设计能力。掌握新娘化妆的基本知识和技巧,掌握新娘化妆的基本技能,掌握晚宴和烟熏化妆的基本知识和基本技能

11

美发与造型

该课程主要让学生掌握基本发型种类,基本新娘盘发、晚宴盘发、生活盘发的技能。掌握烫染剪的相关理论知识,掌握发型在整体形象中的重要作用,能够制作简单的头饰,能够独立完成整体造型。

12

妆效素描

在化妆造型的基础之上,要求掌握整体造型如妆面及发型配饰等的整体创作。绘制级别接近人像素描,能够将五官进行细致的刻画,表现出近似照片的质感或引导学生进行个性画风的创意。

13

服饰与造型

该课程主要让学生掌握服饰造型的基础知识和基本理论,形成整体造型的观念,掌握服饰搭配的技巧,提高自身的修养和审美能力,并具备解决实际问题的能力,从而为进行整体形象设计打下基础。

14

中医美容技术

掌握按摩基本手法;人体生理结构及穴位;面部按摩;肩部按摩;腰部按摩;足部按摩等,了解原理及生理结构。

15

美体

该课程要求学生掌握美容行业顾问与店长的管理与运行;特殊皮肤的诊断及护理;养生。通过学习掌握顾问和店长管理的内容及特殊性皮肤的诊断能力及处理方法。能够根据四季养生的原则独立完成调理顾客的身体的方案并具备实施的能力。

16

美甲技术

手部护理的方法;美甲的种类与形状;甲油的涂刷方法;美甲彩绘的种类与方法;水晶甲的制作方法;光疗甲的制作方法。了解美甲的知识点,学习美甲的各种方法,以及大量的实操,从而强化学生们的专业水平

17

整体形象设计

掌握妆面、发型、服饰在整体造型中的作用,根据主题或场合能够将素人造型完整并符合审美要求的从设计到制作,独立完成实际操作。

18

戏曲化妆

该课程要求学生掌握中国传统戏曲的基本历史和种类,能够捕捉和提炼每一类型戏曲的妆面特征,描画步骤及所需工具材料等。掌握各类戏曲妆面及造型的描画技法。

19

特效化妆

该课程要求学生能够掌握有关舞台与荧幕的基本理论常识,掌握人物的性别、年龄、血统区别及特征。能够进行特效老年妆、身体部位各类的伤口的制作、断指的制作及灵活运用材料塑造特效的能力。












































































八、实施保障

(一)师资队伍

专业教师具有良好的师德修养、专业能力,能够开展理实一体化教学,具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课”教研工作、教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训,并取得合格证书,每学期承担不少于30学时的教学任务。

专任专业教师应具有本科以上学历;三年以上专任专业教师,应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求。获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上。拥有丰富的行业实践经验,参与过省级以上行业比赛并获得三等奖(含三等奖)以上成绩。参与过市级以上行业社会服务活动,并获得好评。

专任专业教师与在籍学生之比不低于1:30;获得与本专业相关的高级工以上职业资格80%以上,或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上;兼职教师占专业教师比例10%-40%,80%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。

(二)教学设施

1.专业教室

一般配备智慧黑板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。

  1. 实训(实验)条件

(1)校内实习实训基本条件

教学功能室

主要设备名称

配置数量(单位)

规格和技术的特殊要求

美容教学

及实训

水池

2个

/

洗脸盆

20套

/

洗衣机

1台

/

多层展示柜

3个

/

物品柜

30个

/

美容床

25张

/

工具车

25个

带滚轮

冷热喷雾仪

15台

/

毛巾柜

2个

/

化妆教学

及实训

水池

5个

/

消毒柜

1台

/

多层展示柜

3个

/

物品柜

30个

/

化妆镜台

15个

/

化妆靠椅

15张

/

美甲教学

及实训

水池

5个

/

热水器

2台

/

多层展示柜

3个

/

物品柜

30个

/

操作台

8

/

美甲凳

8

/

打磨机

1台

/

蜡疗机

15台

/

烘甲

15台

/

护眼灯

16台

/

消毒柜

2台

/














































(2)校外实习实训基本条件

校外实训基地一般选择具备相当规模、经营规范、有相应资质和拥有较完善设施设备的企业进行实践,基础设备需满足配备电动美容床、化妆造型台、电吹风、消毒柜、美甲台、服务前台、物品储藏柜及多媒体设备等实训条件。江苏王春美容实业有限公司、南京集红堂彩妆培训学校、江苏天鹰美发美容培训学校等均为本专业学生校外实训基地。

(三)教学资源

1.教材

严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,选用国规教材,坚决杜绝盗印或自编的各种劣质中等职业教育国家规划德育课等有关教材进入课堂,学校要优先选用国家规划或教育部推荐教材,严格执行国家有关图书发行管理规定。健全专业校本教材选用制度,应结合实际,针对本专业情况增减及时内容以符合时代的要求,才能达到本专业的培养目标

2.图书文献资料

积极引进和选用高校专家和教授主编教材和书籍,贴近市场并以技能大赛为载体选择适用于本专业学生的辅助教材和图书资料,同时与校企合作单位进行紧密联系,开发校本教材及讲义,作为课外延伸读物和补充教材。专业课教师需积累搜集与专业相关的文献信息的经验,把握文献来源,获得文献生产、制作、出版、供应、发行方面的信息。定期开展对文献选择和收集状况、支持研究的能力、用户需求和使用情况等进行调查、分析和研究,并定期进行筛选,剔除无用的或陈旧过时的文献,保留仍有利用价值的文献。除此之外,专业负责人可通过每学期的选书活动及时增补与本专业相关的教辅资料。建议学校图书馆每学期订阅相关时尚杂志如《时尚》《瑞丽服饰与美容》《时尚芭莎》《VOGUE服饰与美容》等不少于5种。

3.数字资源

根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。建立课程学习平台,如超星泛雅平台等。任课教师在平台中丰富资源库,及时对教学视频、课件、理论资料、题库等作出更新和补充。同时利用校企合作的契机,在获取企业或行业允许的情况下,搜集高质量的数字资源。与此同时,充分利用网络资源和热门app,在教师的推荐和指导下获取线上资源。

(四)教学方法

重视强化教师队伍的建设,教师素质的高低,直接影响着学校的教学质量。只有打造一流的师资队伍,才能凝聚共识,群策群力,助推专业发展。一方面吸纳优质教师资源引入学校,另一方面加强在校教师的专业素养及职业能力。

制定课程结构合理、目标定位准确的课程体系;通过课堂教学、实习实训、社会实践的教学体系研究与设计,实现从侧重“传授知识”到重在“发展素质”,从“以教为主”到“以学为主、教学相长、实践促进、理论与实践相结合”的整个教学课程体系的转变。以核心课程为主,制定课程建设规划,研究教学问题,推进教学改革,提高和稳定教学质量加强启发式、讨论式等教学方法的应用

(五)学习评价

1.注重学生学习过程评价

2.注重学生岗位实践能力评价

3.注重学生综合职业能力评价

4.注重学生相互评价

5.注重学生专业学习取证(行业资格证书)

(六)质量管理

重视强化教师队伍的建设,教师素质的高低,直接影响着学校的教学质量。只有打造一流的师资队伍,才能凝聚共识,群策群力,助推专业发展。一方面吸纳优质教师资源引入学校,另一方面加强在校教师的专业素养及职业能力。

制定课程结构合理、目标定位准确的课程体系;通过课堂教学、实习实训、社会实践的教学体系研究与设计,实现从侧重“传授知识”到重在“发展素质”,从“以教为主”到“以学为主、教学相长、实践促进、理论与实践相结合”的整个教学课程体系的转变。以核心课程为主,制定课程建设规划,研究教学问题,推进教学改革,提高和稳定教学质量加强启发式、讨论式等教学方法的应用

九、毕业要求

1.具有本学籍的学生,修完本专业规定课程,取得相应学分。

2.主要课程全部合格。

3.至少取得美容师中级工、计算机一级B普通话等资格证书。

4.完成实习实训全部课程,到企业顶岗实习成绩合格

5.无违反学籍管理规定的情形。

十、其他说明

1.本方案依据《国家职业教育改革实施方案的通知》(国发[2019]号);中共中央办公厅 国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》;《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号);《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(教职成[2015]6号);《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》(教职成[2019]13号);《教育部职业教育与成人教育司关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》(教职成司函[2019]61号);《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》(教社科[2018]41号);中共教育部党组关于印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的通知(教党[2018]41号);《省政府关于加快推进职业教育现代化的若干意见》(苏政发[2018]68号);《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》(苏政办发[2018]48号);《人社部、财政部关于全面推行企业新型学徒制的意见》(人社部发[2018]48号);《人社部、财政部关于全面推行企业新型学徒制的意见》(人社部发[2018]66号);《教育部等四部门关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》的通知(教职成[2019]6号);《教育部职业教育与成人教育司关于做好首批1+X证书制度试点工作的通知》(教职成司函[2019]36号);《教育部关于发布<高等职业学校种子生产与经营专业教学标准>等347项高等职业学校专业教学标准的公告》等文件制定。

2.教学进程安排表中标明*号的为核心课程,必须开设。

3.本方案总学分为:289学分。学校可根据实际情况对课程学分进行微调,并制订学分奖励办法,对学有余力的学生经培训和社会化考核取得其他技能等级证书的学生,或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。

1 页 共 9

【打印此页】 【关闭窗口】

版权归南京市中华中等专业学校所有 南京雨花西路260号

copyright @ 2010 Nanjing Zhonghua Secondary Vocational School

电话: 025-52412122 025-52888008 邮编:210012 电子邮箱:zhzjzx_nj@163.com

工信部备案号: 苏ICP备09042140号  后台登录

苏公安网备案号32011402010432