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江苏联合职业技术学院中华中专办学点软件技术专业2021级人才培养方案
发布时间: 2021/9/28 15:40:15    作者:教务处    浏览量: 94次浏览

江苏联合职业技术学院中华中专办学点

软件技术专业实施性人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称:软件技术

专业代码:510203

二、入学要求

初中应届毕业生

三、修业年限

5年

四、职业面向

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群

或技术领域举例

职业资格或职业技能等级证书举例名称

电子信息大类

51

计算机类

5102)

软件和信息技术服务业

(65)

计算机软件工程技术人员

(2-02-10-03);

计算机程序设计员

(4-04-05-01);

计算机软件测试员

(4-04-05-02);

软件开发、

软件测试、

web前端开发、

软件技术支持

1+x”web 前端开发职业技能等级

初级

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员等职业群,能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、Web前端开发等工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:

1.素质

(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感

(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力。

(4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1—2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成1—2项艺术特长或爱好。

2.知识

(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

(3)掌握面向对象程序设计的基础理论知识。

(4)掌握数据库设计与应用的技术和方法。

(5)掌握Web前端开发及UI设计的方法。

(6)掌握Java软件开发平台相关知识。

(7)掌握软件测试技术和方法。

(8)了解软件项目开发与管理知识。

(9)了解软件开发相关国家标准和国际标准。

3.能力

(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

(3)具有良好的团队合作与抗压能力。

(4)具有阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案的能力。

(5)具有计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力。

(6)具有简单算法的分析与设计能力,并能用HTML5、Java、C#等编程实现。

(7)具有数据库设计、应用与管理能力。

(8)具有软件界面设计能力。

(9)具有桌面应用程序及Web应用程序开发能力。

(10)具有软件测试能力。

(11)具有软件项目文档的撰写能力。

(12)具有软件的售后技术支持能力。

(13)具有对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析及系统开发能力。

六、课程设置及要求

本专业课程设置框架主要包括公共基础课程体系和专业(技能)课程体系。公共基础课程体系包括思想政治课程模块和文化课程模块;专业(技能)课程体系包括专业(群)平台课程模块、专业核心课程模块、专业技能实训课程模块、专业拓展课程模块等。

(一)主要公共基础课程教学内容及目标要求

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

1

中国特色社会主义

(32

阐释中国特色社会主义的开创与发展,明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位, 阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容。

紧密结合社会实践和学生实际,引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会 主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

2

心理健康与职业生涯

(32

阐释职业生涯发展环境、职业生涯规划;正确认识自我、正确认识职业理想与现实的关系;了解个体生理与心理特点差异,情绪的基本特征和成因;职业群及演变趋势;立足专业,谋划发展;提升职业素养的方法;良好的人际关系与交往方法;科学的学习方法及良好的学习习惯等。

通过本门课程的学习,学生应能结合活动体验和社会实践,了解心理健康、职业生涯的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适方法,形成适应时代发展的职业理想和职业发展观,探寻符合自身实际和社会发展的积极生活目标,养成自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态,提高应对挫折与适应社会的能力,掌握制订和执行职业生涯规划的方法,提升职业素养,为顺利就业创业创造条件。

3

哲学与人生

(34

阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义;阐述社会生活及个人成长中进行正确的价值判断和行为选择的意义;社会主义核心价值观内涵等。

通过本门课程的学习,学生能够了解马克思主义哲学基本原理,运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界,坚持实践第一的观点,一切从实际出发、实事求是,学会用具体问题具体分析等方法,正确认识社会问题,分析和处理个人成长中的人生问题,在生活中做出正确的价值判断和行为选择,自觉弘扬和践行社会主义核心价值观,为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

4

职业道德与法治

(34

感悟道德力量;践行职业道德的基本规范,提升职业道德境界;坚持全面依法治国;维护宪法尊严,遵循法律规范。

通过本门课程的学习,学生能够理解全面依法治国的总目标,了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义;能够掌握加强职业道德修养的主要方法,初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力;能够根据社会发展需要、结合自身实际,以道德和法律的要求规范自己的言行,做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

5

思想道德修养与法律基础

(48

本课程包括知识模块和实践模块。

知识模块:做担当民族复兴大任的时代新人,确立高尚的人生追求,科学应对人生的各种挑战,理想信念内涵与作用,确立崇高科学的理想信念,中国精神的科学内涵和现实意义,弘扬新时代的爱国主义,坚定社会主义核心价值观自信、践行社会主义核心价值观的基本要求,社会主义道德的形成及其本质,社会主义道德的核心、原则及其规范,在实践中养成优良道德品质,我国社会主义法律的本质和作用,坚持全面依法治国,培养社会主义法治思维,依法行使权利与履行义务。

实践模块:通过课堂讨论、经典回放、文献报告等课堂实践,校外参观学习、假期社会调查等社会实践,实现理论学习与实践体验的有效衔接。

紧密结合社会实践和学生实际,运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观, 解决成长成才过程中遇到的实际问题,更好适应大学生活,促进德智体美劳全面发展。

6

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

(64

阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位和指导意义,毛泽东思想的主要内容及其历史地位,邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观各自形成的社会历史条件、形成发展过程、主要内容和历史地位,习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其历史地位,坚持和发展中国特色社会主义的总任务,系统阐述“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,全面推进国防和军队现代化,中国特色大国外交、坚持和加强党的领导等。

 旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果,既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑,又体现这些理论成果的理论逻辑;既体现马克思主义中国化理论成果的 整体性,又体现各个理论成果的重点和难点,力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,尤其是马克思主义中国化的最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

7

语文

(328)

本课程分为基础模块、职业模块、拓展模块。

   基础模块:语感与语言习得,中外文学作品选读,实用性阅读与口语交流,古代诗文选读,中国革命传统作品选读,社会主义先进文化作品选读。

职业模块:劳模、工匠精神作品研读,职场应用写作与交流,科普作品选读。

拓展模块:思辨性阅读与表达,古代科技著述选读,中外文学作品研读。

正确、熟练、有效地运用祖国语言文字;加强语文积累,提升语言文字运用能力;增强语文鉴赏和感受能力;品味语言,感受形象,理解思想内容,欣赏艺术魅力,发展想象能力和审美能力;增强思考和领悟意识,开阔语文学习视野,拓宽语文学习范围,发展语文学习潜能。

8

数学

(296)

本课程分为必修模块、选修模块、发展(应用)模块。

必修模块:集合、不等式、函数、三角函数、数列、平面向量、立体几何、概率与统计初步、复数、线性规划初步、平面解析几何、排列、组合与二项式定理等。

选修模块:逻辑代数初步、算法与程序框图、数据表格信息处理、编制计划的原理与方法(学校可根据实际需求在上述四个部分内容中选择两部分内容进行教学)。

发展(应用)模块:极限与连续、导数与微分等内容,或专业数学(如线性代数)。

提高作为高技能人才所必须具备的数学素养。获得必要的数学基础知识和基本技能;了解概念、结论等的产生背景及应用,体会其中所蕴涵的数学思想方法;提高空间想象、逻辑推理、运算求解、数据处理、现代信息技术运用和分析、解决简单实际问题的能力;发展数学应用意识和创新意识,形成良好的数学学习习惯。

9

英语

(264)

   本课程分为必修模块、选修模块。

必修模块以主题为主线,涵盖语篇类型、语言与技能知识、文化情感知识。

在自我与他人、生活与学习、社会交往、社会服务、历史与文化、科学与技术、自然与环境和可持续发展8个主题中,涵盖记叙文、说明文、应用文和议论文等文体,并涉及口头、书面语体。

语言与技能知识包括语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识。

文化情感知识包括中外文化的成就及其代表人物、中外传统节日和民俗的异同、中外文明礼仪的差异、相关国家人文地理、中华优秀传统文化等。

选修模块:依据与职业领域相关的通用职场能力设立求职应聘、职场礼仪、职场服务、设备操作、技术应用、职场安全、危机应对、职场规划等主题。

掌握英语基础知识和基本技能,发展英语学科核心素养。能运用所学语言知识和技能在职场沟通方面进行跨文化交流与情感沟通;在逻辑论证方面体现出思辨思维;能够自主、有效规划个人学习,通过多渠道获取英语学习资源,选择恰当的学习策略和方法,提高学习效率。

10

信息技术(96)

本课程分为基础模块(必修)和拓展模块(选修)。

基础模块:信息技术应用基础、网络技术应用、图文编辑、数据处理、演示文稿制作、程序设计入门、数字媒体技术应用、信息安全基础、人工智能。

拓展模块:维护计算机与移动终端、组建小型网络、应用办公云、制作实用图册、绘制三维数字模型、编制数据报表、创作数字媒体作品、体验 VR/AR应用、开设个人网店、设计应用程序、保护信息安全(不同类别的专业可根据实际需求选择2-3个专题进行教学)。

了解信息技术设备与系统操作、程序设计、网络应用、图文编辑、数据处理、数字媒体技术应用、信息安全防护和人工智能应用等相关知识;理解信息社会特征;遵循信息社会规范;掌握信息技术在生产、生活和学习情境中的相关应用技能;具备综合运用信息技术和所学专业知识解决职业岗位情境中具体业务问题的信息化职业能力。

(二)主要专业(群)平台课程教学内容及目标要求

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

1

图形图像

处理技术

(64)

平面设计的基本流程;图像的各种色彩模式以及基本的配色原则;图像存储的常用格式以及各自的特点;基本工具以及图层、通道、蒙版、路径的使用;产品包装、海报、印刷等相关内容。

掌握图像文件的基本操作、图像文件的颜色设置、标尺网格与参考线的设置;掌握选取工具抠取图像并会合成图像;能熟练使用图层样式和图层混合模式;熟练地使用文字工具制作特效字,掌握通道、蒙板、滤镜的使用;能对素材图片中图像的抠取以及加工合成;能对网站首页进行页面设计。

2

计算机网络基础

(102)

计算机网络的概念、组成、功能及分类;数据通信基础知识,传输介质,数据编码,多路复用技术,数据交换技术;网络体系结构的概念,OSI参考模型,TCP/IP体系结构;计算机局域网的特点,介质访问控制方法,简单局域网的构建;广域网的特点,网络互连的概念及网络互连设备;Internet概述及有关概念,IP地址的表示方法,TCP/IP协议;常用网络命令;网络管理与网络安全。

了解计算机网络;会使用互联网络;掌握局域网基础知识;认识网络硬件设备/网络软件系统;认识集线器、交换机设备;组建多区城的办公网;了解0SI通信协议;了解TCP/IP通信协议;掌握IEE802局域网协议。

3

C语言程序

设计基础

(102)

C语言的基本语法,基本数据类型,顺序结构、分支结构、循环机构的使用;数组及函数的使用;文件的读写操作。

掌握软件开发必备的C程序设计知识,包括数据类型、结构化程序设计方法、数组、函数、指针、结构体等知识; 掌握基本的编程规范;掌握编程的基本技能。

4

数据库应用技术

(68)

数据库管理系统的安装与配置;主题数据库的表结构设计与完整性定义;创建主题数据库和数据表,并定义主键及外键;创建主题数据库的视图、存储过程、触发器等各种数据库对象;主题数据库的数据录入、记录的删除与更新等;主题数据库的简单与复杂查询、数据统计;设置或者更改数据库用户或角色权限;数据库导入与导出,数据库还原与备份。

了解数据库系统和数据库需求分析的基本方法;掌握数据库概念模型和关系模型的设计方法;理解文档编写的规范要求,掌握编写文档的方法;掌握数据库定义、操作和管理的方法;掌握存储过程和触发器的设计与应用、数据库备份与还原的方法。

5

静态网页

设计与制作

(48)

网页设计基础知识;Dreamweaver的基础操作;站点的概念及创建;网页文字编辑与图像编辑;表格的使用;超链接的概念与使用;CSS样式表的使用;层的创建与使用;框架的使用;表单的设计与制作;行为的使用;模板和库的使用;站点的管理。

了解WEB站点的工作原理;了解HTML、CSS的定义,概念和作用; 掌握HTML语言中的各种文本格式、字符格式、段落设置、列表、表单、框架、多媒体标记的作用;掌握制作表单的方法,会利用表单建立交互式页面。

(三)主要专业核心课程教学内容及目标要求

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

1

面向对象

程序设计

(96)

面向对象程序设计语言的基本语法知识;面向对象程序设计的基本概念,类和对象、接口,继承与多态;集合类与泛型;文件输入与输出;多线程与异常处理 。

掌握面向对象程序设计中类与对象、接口、继承、多态性等基本概念;掌握类属机制、异常处理等高级机制;能够利用面向对象的思想去分析和解决问题。

2

HTML5与CSS3网页设计

(64)

HTML5常用文本标签、图像标签、列表标签、表单及控件标签等常用标签;HTML5中的audio音频标签、video视频标签与canvas画布标签;CSS常用样式;CSS类型选择器;CSS盒子模型。

了解HTML5和CSS3的发展;掌握HTML5网页的基本结构、CSS3样式的定义与样式表的插入;掌握HTML5常用标签的使用;掌握CSS各种类型的选择器、CSS框模型;掌握CSS常用样式的各种属性的使用;能够使用HTML5与CSS3进行页面布局与美化。

3

JavaScrit程序设计基础

(64)

JavaScript语言的基本语法: 变量 数据类型 运算符 类型转称 函数 对象 流程控制 数组 ;JavaScript常用内置函数。

掌握JavaScript语言的基本语法及常用的内置函数;

4

JavaScrit进阶(WebAPI及jQuery)

(51)

事件处理机制及主要事件;Window对象、Document对象、Cookie对象;DOM的概念及利用DOM操作文档节点的方法;轻量级框架jQuery。

掌握事件以及事件的触发机制;掌握BOM对象的常用属性和方法 ;掌握文档对象的常用属性和方法 ;掌握DOM的概念以及利用DOM操作文档节点的方法;掌握事件流和事件绑定;掌握jQuery的使用。

5

软件测试技术

(64)

软件开发过程和软件质量保证方法;软件测试工作流程和测试分类;测试策略和测试环境的搭建;测试管理;白盒测试和黑盒测试用例设计;单元测试与系统测试;功能测试工具;性能测试工具;测试技巧;测试报告和缺陷测试报告。

了解规范的软件开发测试流程;掌握软件测试用例的写作方法;能够对软件项目测试进行管理;能够编写软件测试计划报告和软件测试总结及缺陷报告。

6

UML建模与设计模式

(64)

面向对象设计概念;UML设计工具;用例图、类图、顺序图、状态图、活动图、协作图、构件图、部署图的概念和设计方法;面向对象设计原则;设计模式简介;常用设计模式。

正确理解UML的基本概念及其在软件产品开发过程中的重要作用和地位;理解 UML 关系图的类型并掌握常见关系图的绘制;了解静态建模与动态建模的概念;掌握软件系统的静态和动态模型的设计;能够利用系统建模来分析问题;理解设计模式的概念;理解常用设计模式并能够灵活运用。

7

软件工程

(96)

软件与软件工程的概念;常用软件开发方法,软件开发生命周期的概念;软件可行性研究与需求分析方法;软件概要设计与详细设计方法;软件编码与规范;软件测试的概念及方法;面向对象的软件开发方法;软件维护与项目管理。

掌握软件工程的基本概念;掌握软件工程各个阶段的目的与任务;掌握软件需求分析和软件设计的基本原理;掌握结构化设计方法和面向对象设计建模方法;掌握软件测试的常用方法和选取测试用例的原则;掌握软件发布的正规操作流程;掌握软件后期维护的原则和方法。

(四)主要专业技能实训课程教学内容及目标要求

序号

课程名称

(学时)

主要教学内容

目标要求

1

信息技术

课程实训

(28)

Word文字处理与文档排版、Excel表格制作与数据处理、PowerPoint演示文稿制作。

能够综合运用Office办公软件,包括利用Word进行文档制作与排版、利用Excel进行表格制作与数据分析处理、利用PowerPoint制作演示文稿。

2

图形图像处理技术课程实训

(28)

Photoshop综合案例,如照片处理、特效制作、网站首页设计、创意与包装设计等。

能够综合运用Photoshop实现数字图像的艺术创造和再加工,掌握进行图像处理的方法和技巧。

3

C语言程序设计基础课程实训

(28)

结构化程序设计、函数设计与操作、数组与指针设计与操作、结构体与文件操作等。

能够针对实际问题,灵活和正确运用C语言进行程序的设计与编写。

4

数据库应用技术课程实训

(28)

数据库的分析与设计、数据库的建立与操作、在应用程序中访问数据库。

能够对某一个具体的管理信息系统进行数据库的分析与设计,并建立数据库和数据表,在应用程序中对数据库进行访问。

5

软件测试技术

课程实训

(56)

测试计划的编写、测试用例的设计、bug文档的编写、测试总结的编写。

能够对某一个具体的管理信息系统软件进行完整的测试,主要包括功能测试与兼容性测试,能够编写测试计划和测试总结,能够设计测试用例和编写bug文档。

6

面向对象程序设计课程实训

(56)

类的定义和使用、类的继承与派生的使用、类的多态性及实现方法。

能够针对某一个具体的管理信息系统软件进行系统分析,掌握面向对象的程序设计思想,并定义和编写系统中所使用到的类,编写程序完成系统功能。

7

Java网站开发(56)

Java运行原理与开发环境搭建,Java语言基础,面向对象程序设计思想;常用类,集合与容器,输入输出流与异常处理,JDBC访问数据库的方法;多线程,Swing图像界面处理。

8

Java EE企业级应用开发

(56)

Java网站开发环境搭建;JSP语法、JSP内置对象、JavaBean;Java访问数据库的方法;Servlet入门与配置、Servlet APIJSP开发模式;应用Java Web开发B/S应用系统的技术。

8

顶岗实习

(540)

到中小型软件企业参与具体的工作,综合运用本专业所学的知识和技能,完成一定的工作任务,获得岗位的工作责任、专业能力和工作能力的锻炼。

让学生体验工作岗位职责、要求和团队精神、单位文化,提升职业素养,增强专业应用能力、专业操作能力和岗位适应能力。

七、教学进程总体安排表

(一)教学时间表(按周分配)

学期

周数

理论教学

实  践  教  学

入学教育

与军训

劳动

/

授课

周数

考试周数

技能训练

课程设计

毕业设计(论文)

企业见习

顶岗实习

内容

周数

内容

周数

内容

周数

周数

20

16

1

2

1

20

16

1

信息技术

1

1

图形图像处理技术

1

20

17

1

数据库应用技术

1

1

20

17

1

C语言程序设计基础

1

1

20

16

1

面向对象程序设计

2

1

20

16

1

软件测试技术

2

1

20

16

1

Java网站开发

2

1

20

16

1

Java EE企业级

应用开发

2

1

20

14

1

毕业

设计

4

1

20

0

0

顶岗

实习

18

2

合计

200

144

9

12

4

18

2

11













(二)教学进程安排表(见附录)

八、实施保障

(一)师资队伍

1.队伍结构

师生比不低于1:25,“双师型”教师人数不低于专任专业教师总数的60%。

2.专任教师

专任专业教师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有教师资格和本专业领域相关证书;具有相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强的信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

专业带头人具有副高及以上职称,“双师型”教师,从事本专业教学3年以上,能够较好地把握国内外行业、专业发展,能广泛联系行业企业,了解行业企业对本专业人才的需求实际,教学设计、专业研究能力强,组织开展教科研工作能力强,在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4.兼职教师

兼职教师主要从东软教育集团聘任,具有中级及以上相关专业职称,承担部分专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二)教学设施

教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必需的专业教室、实训室和实训基地。

1.专业教室基本条件

一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备,互联网接入或WiFi环境,并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室基本要求

序号

实训室

名称

主要功能

主要设施设备配置建议

1

程序设计基础实训室

信息技术、图形图像处理技术、C语言程序设计、数据库应用技术、面向对象程序设计。

配备服务器(安装Office、图形图像处理软件、C语言及面向对象程序设计语言编程环境、数据库及客户端软件)、投影设备、多媒体教学软件、白板、计算机等。

2

Web前端开发技能实训室

HTML5与CSS3网页设计、JavaScript程序设计、美学原理与UI设计基础、Vue前端框架技术应用、Node.JS应用开发、Web前端开发综合实战、“1+X”Web前端开发。

配备服务器(安装Web前端开发集成环境、数据库及客户端软件)、投影设备、多媒体教学软件、白板、计算机,具有开发者功能选项的浏览器。

3

Java开发技能实训室

Java程序设计、Java网站开发、Java EE企业级应用开发、Java开发综合实战。

配备服务器(安装Java项目开发集成环境、数据库及客户端软件)、投影设备、多媒体教学软件、白板、计算机等。

3.校外实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。我校校外校外实习基地为东软教育科技集团校外实习基地,该基地提供软件开发、软件测试、软件技术支持、Web前端开发相关实习岗位,可接纳我校软件技术专业的学生实习。能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度,有安全、保险保障。

4.支持信息化教学基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件,引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,提升教学效果。

(三)教学资源

教学资源主要包括能够满足学生学习、教师教学和科研等需要的教材、图书资料以及数字资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。建立由专业教师、行业专家和企业人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材,优先选用院本教材及学院教材目录中推荐的教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:行业政策法规资料,有关软件开发的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书等。

3.数字教学资源配备基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求。

(四)教学方法

1.教学模式

在教学过程中,依据以行动为导向的教学理念进行课堂教学改革。在课程教学过程中,指导学生的学习时要推进“要我学”过渡为“我要学”的学习理念;教师课堂教学过程中要突出“以学生为中心”的以人为本理念;在教学方法设计上,要创设真实的企业情境,实施探究性学习、互动性学习、协作性学习等多种学习策略;在教学方法选择上,广泛运用项目教学、案例教学、思维导图教学等教学方法,推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式,推动课堂教学革命,实现“学中做、做中学”的有机结合,促进学生职业能力的形成。

2.教学组织形式

公共素质教育课程、人文类选修课程可以采用合班上课的组织形式;专业基础课程和专业核心课程适合采用单班上课的组织形式。课程设计实训与毕业设计类课程适宜采用小组项目组组织教学形式,分组集中讨论或个别辅导的教学组织形式,每个小组3-5人;毕业设计、顶岗实习类课程适合采用导师制教学组织形式进行教学。

(五)学习评价

积极推进课程教学评价体系改革,突出能力考核评价方式,建立由形式多样化的课程考核形式组成的评价体系,积极吸纳行业企业和社会参与学生的考核评价,通过多样式的考核方式,实现对学生专业技能及岗位技能的综合素质评价,激发学生自主性学习,鼓励学生的个性发展以及培养其创新意识和创造能力,更有利于培养学生的职业能力。所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核,合格者取得该课程学分。评价体系包括:笔试、实践技能考核、项目实施技能考核等考核方式。每门课程评价根据课程的不同特点,采用其中一种或多种考核方式相合的形式进行。

(1)笔试:适用于理论性比较强的课程。考核成绩采用百分制,该门课程不合格,不能取得相应学分,由专业教师组织考核。

(2)实践技能考核:适用于实践性比较强的课程。技能考核应根据应职岗位技能要求,确定其相应的主要技能考核项目,由专兼职教师共同组织考核。

(3)项目实施技能考核:综合项目实训课程主要是通过项目开展的,课程考核旨在评价学生综合专业技能掌握的情况及工作态度及团队合作能力,因而通常采取项目实施过程考核与实践技能考核相结合进行综合评价,由专兼职教师共同组织考核。

(六)质量管理

(1)建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学设施、过程监控、质量评价和持续改进,达到人才培养规格。

(2)完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

(3)建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

(4)加强专业教研活动,充分利用评价分析结果有效改进专业教学,持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

学生学习期满,经考核、评价,具备下列要求的,予以毕业:

1.在校期间思想政治操行考核合格。

2.完成学校实施性方案所制定的各教学环节活动,各门课程成绩考核合格。

3.取得学校实施性方案所规定的通用能力证书、职业资格证书或相对应的基本学分。

4.修满学校实施性方案所规定的学分要求。

十、其他说明

(一)编制依据

1.《国家职业教育改革实施方案的通知》(国发〔2019〕4号)。

2.《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》(教职成〔2019〕13号)。

3.《省政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》(苏政办发〔2018〕48号)。

4. 教育部颁布《高等职业学校软件技术专业教学标准》。

5.《江苏联合职业技术学院关于专业人才培养方案制(修)订与实施工作的指导意见》(苏联院〔2019〕12号)。

6.江苏联合职业技术学院《关于人才培养方案中公共基础课程安排建议(试行)的通知》(苏联院教〔2020〕7号)。

(二)执行要求

1.规范实施“4.5+0.5”人才培养模式,每学年教学时间40周。入学教育和军训安排在第一学期开设。

2.理论教学和实践教学按16—18学时计1学分(小数点后数字四舍五入)。军训、入学教育、社会实践、毕业设计(或毕业论文、毕业教育)、顶岗实习等,1周计30个学时、1个学分。学生取得行业企业认可度高的有关职业技能等级证书或已掌握有关技术技能,可按一定规则折算为学历教育相应学分。学生参加技能大赛、创新创业大赛、社团活动等所取得的成绩也可折算为一定学分。

3.本方案所附教学进程安排表(见附表)总学时为5075学时,总学分为288学分。其中公共基础课1804学时,占总学时的35.5%;专业(技能)课1911学时,占总学时的37.6% ;集中实践课720学时,占总学时的14.1%,任选课640学时,占总学时的12.6%。

4.坚持立德树人根本任务,全面加强思政课程建设,整体推进课程思政,充分发掘各类课程的思想政治教育资源,发挥所有课程育人功能。

5.加强和改进美育工作,以书法、美术、音乐课程为主体开展美育教育,艺术教育必修内容安排不少于2个学分,选修内容安排不少于2个学分。积极开展艺术实践活动。

6.根据教育部要求,以实习实训课为主要载体开展劳动教育,并开设劳动精神、劳模精神和工匠精神专题教育不少于16学时。同时,在其他课程中渗透开展劳动教育,在课外、校外活动中安排劳动实践。鼓励设立劳动周。

7.制定毕业(论文)设计课题范围和指导要求,学生应能运用所学专业知识和技能参与设计和开发中小型软件系统并撰写相应的论文。

(三)研制团队

南京中华中专计算机教研组

东软教育集团

十一、附录

教学进程安排表


1


软件技术专业教学进程安排表

类别

序号

课程名称

学分与学时

周课时及教学周安排

考核方式

学时

学分

考试

考查

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

16+2

16+2

17+1

17+1

16+2

16+2

16+2

16+2

14+4

0+18

公共基础课程

思想政治课

必修

1

中国特色社会主义

32

2

2

2

心理健康与职业生涯

32

2

2

3

哲学与人生

34

2

2

4

职业道德与法治

34

2

2

5

思想道德修养与法律基础

48

3

3

6

毛泽东思想与中国特色
社会主义理论体系概论

64

4

2

2

7

形势与政策

24

1

总8

总8

总8

8

中华优秀传统文化

24

1

总8

总8

总8

限选

1

党史国史、改革开放史、社会主义发展史

32

2

2

2

职业健康与安全、环保教育

32

2

2

文化课

必修

1

语文

328

18

4

4

4

4

2

2

2

数学

296

18

4

4

4

4

2

3

英语

264

16

4

4

4

4

4

信息技术

96

6

4

2

5

体育与健康

288

18

2

2

2

2

2

2

2

2

2

6

音乐

32

2

2

7

历史

64

4

2

2

8

创业与就业教育

32

2

2

限选

1

地理

32

2

2

必修

劳动教育

16

1

1

合计

1804

108

25

18

16

16

11

6

6

8

2

0

专业(技能)课程

专业(群)平台课程

1

图形图像处理技术

64

4

4

2

计算机网络基础

102

6

3

3

3

C语言程序设计基础

102

6

3

3

4

数据库应用技术

68

4

4

5

静态网页设计与制作

48

3

3

小计

384

23

3

4

10

6

0

0

0

0

0

0

专业核心课程

1

面向对象程序设计

96

6

6

2

HTML5与CSS3网页设计

64

4

4

3

JavaScrit程序设计基础

68

4

4

4

JavaScrit进阶(WebAPI及jQuery)

51

3

3

5

软件测试技术

64

4

4

6

UML建模与设计模式

64

4

4

7

软件工程

96

6

3

3

8

Vue前端框架技术应用

96

6

6

9

1+xWeb前端开发(初级)综合实战

164

12

4

6

小计

763

49

0

4

4

7

12

10

7

3

0

0

专业方向课

Java软件开发方向

1

Java SE程序开发

96

6

6

2

Java网站开发

96

6

6

3

Java EE企业级应用开发

96

6

8

4

Java开发综合实战

168

12

12

小计

456

30

0

0

0

0

0

6

6

8

12

0

专业技能
实训课程

1

信息技术

28

1

1周

2

图形图像处理技术

28

1

1周

3

C语言程序设计基础

28

1

1周

4

数据库应用技术

28

1

1周

5

软件测试技术

56

1

2周

6

面向对象程序设计

28

1

2周

7

Java网站开发

56

2

2周


8

Java EE企业级应用开发

56

2

2周



小计

308

10

合计

1911

112

3

8

14

13

12

16

13

11

12

0

集中实践课程

1

军训

30

1

1周

2

入学教育(专业认知)

30

1

1周

3

毕业设计(论文)

120

4

4周

4

顶岗实习

540

18

18周

合计

720

24

任选课程

1

安全漏洞验证及加固

96

6

3

3

2

渗透测试常用工具应用

96

6

3

3

3

软件测试技术进阶

64

4

4

4

Linux操作系统

48

4

3

5

Python程序设计

48

4

3

6

移动应用程序开发

64

4

4

7

云计算技术

48

4

3

8

大数据技术

48

4

3

9

人工智能技术

64

4

6

10

Docker容器技术

64

4

6

合计

640

44

0

0

0

0

6

6

10

10

12

0

素质拓展课程

1

社团活动

2

技能大赛、创新创业大赛等

总计

5075

288

28

26

30

29

29

28

29

29

26

18周




















1

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