一、专业与专业(技能)方向

1.专业名称：美术设计与制作（142200）  

2.专业(技能)方向：(1)视觉传达方向  

                 (2)影视与动画方向

二、入学要求与基本学制

1.招生对象:初中毕业生或具有同等学力者。

2．学制：学制3年。

三、培养目标

本专业培养与社会主义建设需要相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和文化素养，掌握对应职业岗位必备的知识以能力，具备视觉传达及美术影视与动画的设计与制作能力，并能胜任美术设计与制作相关的工作岗位和服务与管理一线工作，具有职业生涯发展基础和终身学习的技术技能型美术设计与制作人才。

四、职业(岗位)面向、继续学习专业

五、综合素质及职业能力

1．职业素养

热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务。具有正确的职业理想和良好的职业道德，爱岗敬业，诚实守信，团结协作，艰苦奋斗，开拓创新。具备正确的艺术观和审美观，能够在欣赏美、发现美、表现美和创造美得过程中不断陶冶情操，提高素养。

具备健康的身体和心理，养成文明行为习惯。

2．知识结构及要求

具备必须的科学文化知识，美术基础知识、计算机辅助软件应用能力、美术设计基础、影视与动画制作、动漫游戏制作等专业知识和专业拓展所需知识。

   3．能力结构及要求

      行业通用能力

（1）基本的汉语言和文字表达能力，初步的英语听、说、读、写能力。

（2）良好的计算机应用能力和信息收集、处理能力。

（3）继续学习能力和独立解决问题的能力。

（4）初步的社会活动能力，就业创业能力和适应岗位变化的能力。

（5）具有较扎实的美术基本功；

（6）具有丰富的想象力和创造力，创造出有新意、有市场、有说服表现力的设计作品。

（7）具有独立完成美术设计与制作等方面的能力。

（8）具有较熟练应用计算机进行网页的制作的能力。

（9）具有正学的审美和美术鉴赏能力。

（10 具有继续学习和适应职业变化的能力。

     职业特定能力

（1）视觉传达方向

职业平面设计师岗位能力表现在工作应用上为就业能力；表现在创业管理与发展上为创业能力。无论是工作应用还是创业管理，岗位能力都可按两大职业方向去划分，一是针对设计师方向在广告、数码、影视、网页、动漫、展览展示、三维、产品、包装、书籍装帧、插画、工业设计等这些具体职业岗位的一个特定能力；二是针对教育方向在社会职业培训、学校教育开设本专业或相关本专业的教师职业岗位的一个特定能力。

（2）影视与动画方向

具有能全面了解与影视与动画开放项目有关的项目策划、运营管理知识的。掌握影视与动画开发过程中使用到的3D工具以及制作技巧、娴熟应用Photoshop、3dsmax、Maya等工具制作游戏中的角色、道具、场景、动画和特效、掌握2D美术设计和3D游戏设计的制作技法和理念，能够胜任开放项目中的多种职位要求。

六、课程设置和教学要求

本大类专业的教学采用“2.5+0.5”模式，即两年在校学习，另半年主要在企业进行生产实习。在校学习的课程设置分为文化基础课、专业平台课、专业技能课、专业（方向）课。专门化方向限选课是根据不同就业方向的职业能力要求而设置的课程，学生可自主选择其中某一方向。

（一）公共基础课

1．职业生涯规划与就业创业（34课时，2课时/周，第一学期开设，2学分）

教材：使用江苏省教育厅规划教材《职业生涯规划与就业创业》，凤凰职教出版社出版。

   教学要求：对学生进行职业生涯规划与就业创业指导，使学生通过了解社会、了解职业、了解自己、了解就业与创业的有关知识，树立正确的职业理想，培养高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争就业等符合时代要求的择业观念，学会依据社会发展需求和个人特点进行职业生涯设计的方法，增强学生全面提高自身素质的自觉性。

2．职业道德与法律（34课时，2课时/周，第二学期开设，2学分）

   教材：使用教育部规划教材《职业道德与法律》，人民教育出版社出版。

   教学要求：对学生进行法职业道德与法律的教育，使学生了解和掌握与自己的生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法治观念，提高辨别是非的能力；做到自觉守法，严格依法办事，积极运用法律武器维护自身合法权益，同各种违法犯罪行为作斗争，成为具有较高法律素质的公民，并为将来依法从事职业活动打下基础。

3．经济政治与社会（34课时，2课时/周，第三学期开设，2学分）

   教材：使用教育部规划教材《经济政治与社会》，北京师范大学出版社出版。

   教学要求：对学生进行经济政治与社会的基础知识教育，使学生明确我国社会主义市场经济的所有制基础和社会主义市场经济的基本特征，了解我国进行经济建设的基本方针和政策；能够初步分析和说明常见的社会经济现象，提高参与社会经济活动能力；能在今后的职业活动中，自觉规范自己的经济行为，积极投身社会主义的经济建设。

4．哲学与人生（34课时，2课时/周，第四学期开设，2学分）

   教材：使用教育部规划教材《哲学与人生》，高教京版出版社出版。

   教学要求：对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育，使学生明确辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论，是认识世界和改造世界的强大思想武器；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，解决如何做事、如何做人的现实问题，提高他们适应时代发展、社会进步和参与社会实践的能力；使学生能够面对改革开放、建立和完善社会主义市场经济体制的新要求，进行正确的价值判断和行为选择，确立正确的人生目标和人生道路。

5．语文（136课时，4课时/周，第一至二学期开设，8学分）

   教材：使用江苏省教育厅编中等职业学校《语文》教材

   教学要求：在初中语文的基础上，通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，进一步提高现代文阅读能力、写作能力和中语交际能力，培养浅易文言文的阅读能力、文学作品欣赏能力以及发现问题、解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质、综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础。

6．数学（170课时，5课时/周，第一至二学期开设，10学分）

   教材：使用江苏省教育厅编中等职业学校《数学》教材。

   教学要求：在初中数学的基础上，学习必需的代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步提高学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。

7．英语（136课时，4课时/周，第一至二学期开设，8学分）

   教材：使用江苏省教育厅编中等职业学校《英语》教材。

   教学要求：在初中英语的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力；激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，提高自主学习的能力，形成有效的学习策略；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创新能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；还要使学生得到专门用途英语培养爱国主义精神，增强世界意识；还要使学生得到专门用途英语（ＥＳＰ）的初步训练，为学生步入社会和进一步学习打好基础。

８．体育与健康（136课时，2课时/周，第一至四学期开设，8学分）

教材：使用教育部规划教材《体育》，全国职业高级中学体育课教材编写组编，辽宁大学出版社出版。

教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展身体基本活动能力，增进学生身心健康。培养学生未来职业所必需的体能和社会适应能力，使学生掌握必要的体育与卫生保健意识，了解一定的科学锻炼和娱乐休闲方法；提高自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的能力，为学生个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。

9. 计算机应用基础（开设二学期，6学分）

   教材：使用《计算机应用基础教程》，南京市职教教研室新编。

教学要求：了解计算机系统的基本概念、基础知识。掌握ＷＩＮ９５／９８操作系统的使用方法。理解计算机文字处理的基础知识，训练掌握文字处理软件ＷＯＲＤ、电子表格软件ＥＸＣＥＬ。了解网络的基本概念及使用方法。使学生初步掌握计算机应用知识和技术。培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

10.书法与美术字

教材：使用教育部规划教材《书法》高等教育出版社出版。

教学要求：书法审美是美术设计专业教学的重要内容，通过对书法美学及书法书写方法的教学，提高学生的书法审美能力，懂得应用书法美学来进行字体的设计与应用，提高美术设计的表现力。

11.社交礼仪

教材：使用中等职业学校教材《实用礼仪》

教学要求：通过教学，让学生掌握公关语言、礼仪（包括涉外礼仪）及公关心理学的知识，学会人际交往沟通技巧，认识礼仪在服务过程中的重要性，提高礼仪公关的能力。

12.摄影

教材：《广告摄影》

教学要求：通过摄影基本原理,摄影,暗房基础知识和基本技能的传授,使学生了解现代商业摄影设计的特点,要求和制作方法。培养学生的艺术摄影能力.教学内容有摄影基本原理,摄影,暗房基础知识,商业摄影的拍摄技巧,后期加工手段等。

（二）专业平台课

1．素描

教材：使用教育部规划教材《素描》高等教育出版社出版

教学要求：使学生掌握素描专业的基础知识，充分利用幻灯、书籍、分析素描的风格、表现手法，观摩各派名家的习作。认真剖析学生画面， 从基础入手，解决形体的空间分割，由简单到复杂循序渐进地练习，注重造型能力的训练。设计素描学习时应积极启发学生的设计创造思维。

2．色彩

教材：使用教育部规划教材《色彩》高等教育出版社出版

   教学要求：使学生掌握色彩基础理论知识，懂得什么是同类色、对比色、类似色、互补色，了解色彩冷暖。能学会欣赏各派名家习作，分析其特点、风格，能临摩各家作品。有目的地训练学生掌握色彩的构成，基础知识，掌握色彩写生的基本法则，利用色彩的本身语言，为后面的设计教学大好色彩基础。

3. 三大构成(平面、色彩、立体)

教材：平面构成使用高等院校教材《创意图形之平面构成》东华大学出版社

     立体构成使用高等院校教材《立体构成基础》苏州大学出版社

     色彩构成使用教育部规划教材《色彩构成》人民美术出版社

教学要求：通过本课程的学习使学生了解构成设计与专业设计的相互关系。懂得构成的基本原理和表现方法，掌握构成设计的概念元素、视觉元素、关系元素、实用元素的特性及其作用，并能掌握一定的材料性能与一定的工艺技能，完成相关各项目的练习作业与命题创作。

（三）专业技能课

1．3DMAX

教材：高等院校计算机应用技术规划教材《维图形制作实用教程》清华大学出版社

教学要求：本课程主要以3DMAX为工具，通过对三维图形的设计操作讲授。使学生能了解3DMAX的基本概念，选择对象及其变换、掌握编辑调整器、灯光、环境、放样变形、贴图、材质、动画控制器、空间翘曲和粒子运动等的设计与制作。

2．AutoCAD

教材：使用高等院校教材《AutoCAD2008从入门到精通》清华大学出版社

教学要求：本课程通过对AutoCAD 2008的绘图、编辑、标注等基本命令的学习及对绘图环境和绘图工具的设置方法的分析与学习，培养学生进行计算机辅助绘图的能力，奠定其计算机辅助设计的基础。

3.设计概论

教材：国家规划教材《设计概论》高等教育出版社出版

教学要求：掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外设计理论与实践的最新发展。紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

4.字体设计

教材：《现代汉字艺术设计》江苏美术出版社出版。

教学要求：通过教学，使学生了解中外文字的起源、发展，简约演进过程及造形特征。通过训练使学生掌握文字创意和编排的能力，增强学生对设计方法的把握，要求学生利用汉字达到设计的目的，以汉字作各类设计。掌握文字创意和编排的能力，增强对设计方法的把握。

5．商业广告设计

教材：使用高等院校教材《广告设计》上海人民美术出版社出版

教学要求：通过教学，使学生了解广告的发展、概论，理解广告形成要素：掌握广告设计的版式、文案、色彩、创意等基本要求，掌握广告类型：公益广告、文化广告、商业广告，能使用广告的各种技法应用，了解广告心理的研究。

6.包装设计

教材：自编教材

教学要求：通过教学，使学生掌握产品包装的造型、结构、功能和装饰等知识，以及产品包装的造型设计和平面装饰设计的基本方法和基本技能。

7．图案

教材：使用教育部规划教材《图案》高等教育出版社出版

教学要求：使学生了解并掌握抽象、具象形图案的原理以及色彩的构成与设计图配色知识，从装饰色彩入手，进行色彩构成训练，掌握图案配色原理、方法、技巧和流利色的分析运用，培养学生在广告设计合理应用图案知识。

8．Flash（开设一学期，3学分）

教材：高等院校教材《Flash经典案例完美表现200例》清华大学出版社出版

教学要求：主要讲授动画设计软件Flash的使用方法，使学生掌握这一交互式动画设计工具，并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。

（四）专业方向课

视觉传达方向

1.图形创意

教材：高等院校教材《图形创意》华中科技大学出版社

教学要求：通过教学，使学生掌握图形造型的形式美和构图本身的形式美法则，激发学生思维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性，做到同一个想法通过不同的载体、不同的表现方法、不同的图形调整准确地传达图形所表达的信息。

2.排版设计

教材：高等院校教材《编排设计》清华大学出版社

教学要求：通过对 CorelDRAW常用工具，及其基本操作和实际应用的教学，使学生能熟练掌握包括名片、标志设计、LOGO设计制作、卡片、包装效果图、海报广告的设计与制作。

4．photoshop

教材：使用教育部规划教材《平面设计与制作》高等教育出版社出版

教学要求：本课程以photoshop为工具， 讲授平面图像的设计操作。使学生掌握图像的基本概念、类型、分辨率、色调、色相等基础概念，掌握photoshop菜单、工具箱和控制面板的使用，图层的概念和使用，通道与蒙版的概念，区域选择与对象提取，路径和滤镜的使用等，达到能熟练应用PHOTOSHOP软件进行相关的图像处理的能力。

5. Illustrator

教材：高等院校教材《IllustratorCS3创作技法与典型实例》人民邮电出版社

教学要求：本课程通过对Illustrator软件的基础知识及基本操作的教学，使学生掌握矢量编辑软件的使用技巧，能用绘图工具进行图像后期处理，具备平面设计的基本知识与能力，学会如何绘制各种复杂图形、产品包装设计、宣传彩页设计、企业LOGO设计、POP的制作、VI设计等。

6.网页设计

教材：《网页设计与制作》人民邮电出版社

教学要求：通过教学，使学生掌握Dreamweaver创建网站，学会在网页中添加文字和图片并设置效果，学会在网页中使用表格来布置网页，创建和设置超级链接；如何制作框架列表、表单，使用Dreamweaver 的组件制作特殊效果，具备创建个人网站的能力。

7．3DMAX

教材：高等院校计算机应用技术规划教材《维图形制作实用教程》清华大学出版社

教学要求：本课程主要以3DMAX为工具，通过对三维图形的设计操作讲授。使学生能了解3DMAX的基本概念，选择对象及其变换、掌握编辑调整器、灯光、环境、放样变形、贴图、材质、动画控制器、空间翘曲和粒子运动等的设计与制作。

8．AutoCAD

教材：使用高等院校教材《AutoCAD2008从入门到精通》清华大学出版社

教学要求：本课程通过对AutoCAD 2008的绘图、编辑、标注等基本命令的学习及对绘图环境和绘图工具的设置方法的分析与学习，培养学生进行计算机辅助绘图的能力，奠定其计算机辅助设计的基础。

9. 摄影

教材：《广告摄影》

教学要求：通过摄影基本原理,摄影,暗房基础知识和基本技能的传授,使学生了解现代商业摄影设计的特点,要求和制作方法。培养学生的艺术摄影能力.教学内容有摄影基本原理,摄影,暗房基础知识,商业摄影的拍摄技巧,后期加工手段等。

影视与动画方向

1.电脑绘画技法

教材：《电脑绘画大师Painter电脑绘画技法视频教程》北京中电电子出版

教学要求：通过教学能够学会Painter的一些基础知识及高级技法，学会各个菜单所包含的内容及其各自的用法、色彩面板、图层面板、工具箱面板及绘图窗口的认识和高级实例等具备一定的数字绘画实操能力。

2.动画场景

教材：《动漫游戏场景设计教程》中国水利水电出版社

教学要求：掌握2D游戏场景、2．5D游戏场景及3D游戏场景的分类方法和概念，并对这三种游戏场景的制作方法、表现形式及优缺点进行了归纳总结：掌握绘贴图、照片贴图、无缝贴图、动画贴图和混合纹理贴图在制作方法上的区别和相关技巧的运用，掌握草、树木的模型制作方法及绘制草贴图、照片处理草和树木贴图的方法；掌握 Photosh0D滤镜制作红砖墙和岩石纹理图案、砖石类模型的制作方法，以及此类贴图的制作技巧；通过对帐篷模型的布线，利用现有素材加工制作民居贴图，掌握游戏中辅助建筑物的模犁制作，以及重复利用贴图的技巧等，使学生具备动漫游戏场景设计的综合能力。

3.角色形象设计

教材：《动漫游戏场景设计教程》中国水利水电出版社

教学要求：掌握角色形象设计课程的概述、动画角色造型基础训练、形体解剖与设计基础、角色设计技法与表现、角色的类型化与形象创意、角色设计规范、中国风格的动画角色造型等，使学生具备角色形象的创意与制作能力。

4. 后期合成软件基础

教材：《动画后期合成基础》辽宁美术出版社

教学要求：数字影像合成技术，主要运用先进计算机图像学的原理和方法，将多种源素材（源素材数字化）采集到计算机里面，并用计算机将其混合成单一复合图像，然后输出到磁带或胶片上这一系统完整的处理过程。数字合成作品的效果比传统合成技术更为精美，通过教学，使学生具备独立进行数字合成的能力。

5.游戏网页UI设计

教材：自编教材

教学要求：本课程将通过现阶段UI市场的趋势引领学生，详细讲述UI与UE的区别，学习并掌握移动媒体交互方式设计。熟练掌握用户体验、人机交互设计规程。了解功能背后的技术知识和产品设计策略，从绘制流程图，到完成组织线性的整体操作流。

6. Illustrator

教材：高等院校教材《IllustratorCS3创作技法与典型实例》人民邮电出版社

教学要求：本课程通过对Illustrator软件的基础知识及基本操作的教学，使学生掌握矢量编辑软件的使用技巧，能用绘图工具进行图像后期处理，具备平面设计的基本知识与能力，学会如何绘制各种复杂图形、产品包装设计、宣传彩页设计、企业LOGO设计、POP的制作、VI设计等。

（五）生产实习

    根据教学计划安排，学生在第六学期根据不同专业方向，由学校统一安排参加定岗实习，与相关企业签订实习协议，双向选择，实习期满在实习单位就业或另谋职业，生产实习期为540学时。

六、表格

1.教学活动时间分配表

2.技能训练项目安排表

3．考证安排表

视觉传达方向

影视动画方向

  美术设计与制作（视觉传达）  专业方向 课程设置与教学时间安排表

注：

1.本方案总学时3402。其中公共基础课程（包括必修、限选与人文类任选课）和其他类教育活动1350学时，占39%；专业技能课程（包括基础平台课程、技能方向课程、顶岗实习1926学时，占55%。

2.总学分194。学分计算办法：每门课程按16-18学时为1学分；军训、入学教育、毕业教育等活动1周为1学分。

美术设计与制作（影视与动画）  专业方向 课程设置与教学时间安排表

注：

1.本方案总学时3546。其中公共基础课程（包括必修、限选与人文类任选课）和其他类教育活动1350学时，38%占；专业技能课程（包括基础平台课程、技能方向课程、顶岗实习学时，占50%。

2.总学分197。学分计算办法：每门课程按16-18学时为1学分；军训、入学教育、毕业教育等活动1周为1学分。

八、专业核心课程标准(另附)

九、专业教师任职资格

  1.本专业专任专业教师与在籍学生比为1；25；专任专业教师具有艺术类专业本科及以上学历；研究生学历（或硕士及以上学位）达62%以上；高级职称在23%；兼职教师占专业教师总数的10%-30%，其中具有中级及以上相关专业技术职务或职业资格的占70%以上。

  2.“双师型”教师占专业教师总数的30%及以上，符合省教育厅办公室公布的《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录（试行）》规定的要求。

  3.专业教师认真践行教育部颁发的《中等职业学校教师职业道德规范》，树立正确教育思想，全面履行教师职责，关心爱护学生，高质量完成教育教学任务，能适应现代职业教育教学要求（如理实一体化教学、信息化教学等），积极参加“五课”教研、教学改革、教学和技能竞赛等活动，完成教师业务培训和专业实践任务，终身学习，勇于创新。兼职教师须经过教学能力专项培训和考核，每学期承担不少于30学时的教学任务。

十、实训（实践）基本条件

十一、编制说明

1. 本方案主要依据《省政府办公室转发省教育局关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏职教[2012]36号）编制。

2. 本方案适用于我校三年制美术设计与制作专业。在制定本校该专业实施性人才培养方案时，根据我校实际和学生升学等不同的学习意愿对课程设置及课时、学分做了适当调整。

3. 本方案实行“2.5+0.5”人才培养模式，专业教学时间共分为六个学期，学生在校学习时间五个学期，校外顶岗实习时间一个学期。每学期按20周计算，实际授课时间第一学期为十六周，其余均为十八周，每周课程总体30学时左右，公共基础课程与专业技能课程的学时总比例约为四比六。

4. 本方案公共基础课程和专业技能课程分别设有必修课与选修课。必修课只为保证专业人才培养的基本规格和质量，学生必须修习的课程。选修课分为限选课和任选课。限选课是为不同专门化方向或学习目标的学生设定的相关知识和技能的模块化课程；任选课是为拓展学生知识和能力发展学生个性和潜能、满足学生继续学习需要而设定的课程。

5. 实训实习是重要的必修课程，本方案兼有有校内外职业实践活动、顶岗实习及毕业汇报等。学校成立学生顶岗实习工作领导小组，制定顶岗实习管理办法，推进校企合作，加强实习基地建设。学校和实习单位要共同制定顶岗实习计划并组织实施，强化过程管理，将学校、实习单位和学生自我评价相结合，对学生实习成绩进行综合评价。

6. 本方案实施过程中，坚持德育为先、能力为本服务学生全面发展；坚持“做中学、做中教”，理实一体，开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，注重因材施教；坚持教学质量评价主体、方式、过程的多元化，鼓励引导行业企业、学生和家长的参与。探索建立毕业生就业质量跟踪调查制度。